论责任伦理视域下大学教师的责任担当
康德认为,基于道德意愿和道德自律而产生的行为,才真正具有道德价值.责任意识是道德人格的核心要素,有所担当是人存在的内在依据,这是责任伦理的核心所在.大学教师作为大学生活世界中的传授者,学者和研究者,承担知识弘扬、智慧弘扬和德性弘扬的独特使命.作为高校群体道德人格的代表,大学教师应具有价值担当、教学担当和学术担当.其价值担当表现在教会学生热爱生命,对自己负责,对社会负责,对国家负责;教学担当表现在教师应以渊博学识和精湛教法教会学生学会学习,提高其批判性思维能力;学术担当表现在作为学者的大学教师不仅要成为知识的创造者,同时要为未来的学者们引路,使他们能有所收获,有所启迪.
责任伦理、大学教师、价值担当、教学担当、学术担当
2016-07-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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