基础教育中”信任”的伦理价值与意义

摘要：

基础教育的主要功能在于培养人格,完善人性,因此,其中的”信任”问题就成为教育伦理关注的一个重要问题.不可否认,目前社会整体的信任危机已经使得基础教育中的”信任”的根基受到了很大动摇.因此,本文试图从教育伦理的角度来审视信任这一问题,期望能阐明”信任”这一道德原则在基础教育的伦理中具有核心性的价值和地位,并且为重新建构基础教育中的信任提供相应的思路.

关键词：基础教育、教育伦理、信任

分类号：B82-2.9(伦理学(道德哲学))

在线出版日期：2016-01-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：106-110