毛泽东渐进内驱学习观探析

摘要：

马克思主义哲学关于量变质量规律和内因外因关系等基本原理对于事物发展具有普遍真理意义,学习活动也不例外,成功的学习活动总是遵循渐进性发展和内驱性推动规律。毛泽东至迟在1917年就比较明确地认识到这种规律并自觉用以指导学习实践活动,留下了大量反映学习经验和智慧的文献资料,依据这些资料,提出了毛泽东渐进内驱学习观这一新观点并进行了初步阐述。

关键词：毛泽东、学习观、渐进、内驱

分类号：A84(毛泽东思想的学习和研究)

在线出版日期：2011-09-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：21-24