因"问"而灵动——初中语文教学课堂提问的艺术

摘要：

初中语文教学要特别注重引导学生在合作、探究中进行知识的学习,通过设置问题引导学生进行知识的学习,设置的问题要能够具备层次性,让学生掌握讨论的技巧,以此更好的发挥提问的作用.基于教学中提问的教学现状进行分析与讨论,文章以此来探究初中语文教学中提问艺术的策略应用,以便更好地提升教育教学效果.

关键词：初中语文;课堂提问;艺术

所属期刊栏目：38

分类号：G633.3(中等教育)

在线出版日期：2022-03-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：76-77