培养和发展聋生的数学语言能力初探

摘要：

聋生因残致障,对于数学语言高度精确、严密、抽象和概括,用形象的手语表达数学语言具有明显的局限性等多重不利因素的存在,聋生学习数学语言困难.因此在聋校数学教学中加强揭示数学符号的涵义和实质的理解教学很重要.

关键词：聋生、数学语言能力、教学策略

所属期刊栏目：37

分类号：G76(特殊教育)

在线出版日期：2021-04-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：86-87