10.3969/j.issn.1672-2086.2020.04.027
学生主体参与的高中思想政治教学策略
在现代教育理念下,只有充分发挥学生的主观能动性,让学生全方位参与思政教学的整个流程中,才能够充分发挥参与式教学的作用,利用学生的成就感激发学生的学习动力,加强学生对思政课程的认同感,促进高中思政教学的顺利实施.本文首先阐述了学生主体参与高中思政教学的意义,其次就该教学方式的实施策略进行探究,旨在为提升高中思政教学质量提供借鉴和参考.
高中、思想政治、学生主体、教学策略
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G633.2(中等教育)
2021-04-02(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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