大学生元认知学习策略使用现状及智慧教学体系构建必要性研究——以兰州工业学院为例

摘要：

本文主要研究应用型本科院校非英语专业学生的元认知学习策略在学习《大学英语》课程时的实时体现,以及以工科类学生为主要研究载体的英语主动学习情况现状,旨在通过元认知与主动学习两种元素的动态关系,探究利用人工智能手段,借助各类智慧教学媒介来弥补当前学生自主学习严重不足现状的必要性,旨在论证探索构建英语智慧教学体系的迫切性.

关键词：大学生、元认知学习策略、智慧教学体系

所属期刊栏目：37

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：本文系2019年甘肃省高等学校创新能力提升资助项目“人工智能AI助力高校英语智慧教学体系构建研究”的阶段性研究成果

在线出版日期：2020-07-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：50-51,111