沟通导向新型语文模式建构实证研究

摘要：

大学语文应该担当培养学习主体沟通能力的责任,其中包括口语交际和其他媒介载体的沟通形式.通过调查研究发现,口语交际教学应从言语中心转向社交本位,我们主张从“消除距离感”,“新环境的适应”,“克服交际恐惧”,“人际关系拓展”,“言语组织”,“人际关系维持”,“应对窘境”,“便利策略选择”等八个能力维度鼓励和引导学习主体积极参与口语交际实践.

关键词：口语交际能力、沟通能力、社交、SPSS统计分析

所属期刊栏目：34

分类号：G633.3(中等教育)

资助基金：吉林省教育厅“十三五”社会科学项目《沟通媒介与语文学科能力培养》合同号:JJKH20170674SK;长春师范大学校内基金项目《积极语用与大学语文教育改革研究》长师大社科合字[2014]002号;吉林省教育学会“十二五”规划重点课题《沟通为导向的多层语文能力结构研究》立项1251342A的成果;湖北省教育厅重点项目《以沟通能力为核心的大学生语文能力构成与培养研究》16D038

在线出版日期：2018-01-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：83-86