西方"个人品德"理论探源与评价反思

摘要：

西方伦理思想史中,思想家们对"个人品德"的发生发展基础、具体内容、培养方式、"个人品德"与社会环境的关系等问题有着系统而深入的探讨,从而形成了丰富而多元的"个人品德"理论谱系.系统梳理和比照反思西方思想家关于"个人品德"的思想资源,不难发现:一方面,西方思想家们对于品德培养的人性基础判断逐渐从单一的善恶价值评判走向丰富的社会历史评判;普遍重视培养个体理性自主基础上的道德人格;德育方法具有宗教方法的传承性、培养方法的多样性、选择方法的自由性等.另一方面,突出自然主义的价值论,强调利己主义的道德原则,提倡德育方法的个人化.这一双重特征需要我们在结合自身实际的基础上予以合理镜鉴和批判反思.

关键词：个人品德、发生发展、道德德目、培养方式、社会环境

分类号：B1(世界哲学)

资助基金：本文系2017年广东高校省级重点平台和重大科研项目青年创新人才类"大学生社会主义核心价值观教育的公共性向度";广州市哲学社会科学规划2018年"羊城青年学人"共建项目"新时代网络文艺的社会主义核心价值引领研究"

在线出版日期：2020-09-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：51-58