浅谈"新课改"背景下语文教师角色的定位

摘要：

本文从"新课改"所带来的教育发展变化趋势出发,重新思考语文教师在"新课改"背景下应如何调整自身定位,从知识的灌输者转变为学习的引导者,从单向的传授者转变为互动的合作者,从呆板的经验者转变为教学的创新者,从分数的评判者转变为自主性学习的促进者.

关键词：课程改革、语文教师、角色定位

分类号：G633.3(中等教育)

在线出版日期：2007-05-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：139-140