谈接受理论在提高"两课"实效上的作用

摘要：

接受理论是一门研究信息传播和接受的新兴理论,它对当前高校的"两课"教学有很大的借鉴作用,本文结合此理论,对改进"两课"教学提出一些见解.

关键词：接受理论、"两课"、教学

分类号：D6(中国政治)

在线出版日期：2005-10-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：166-167