"四史"教育有机融入高校思政课教学的生成逻辑与实践路径

摘要：

"四史"教育有机融入高校思政课教学是理论逻辑、历史逻辑、现实逻辑的统一."四史"教育有机融入高校思政课教学的基本要素包括马克思主义的基本立场、基本观点、基本方法,"四史"的主题、主流、主线,"四史"的基本进程、基本经验、基本规律,"四史"所蕴含的中国道路、中国精神、中国力量、中国智慧、中国方案.要建立健全高校"四史"教育的领导体制机制、学科体系、教材体系、教学体系、评估体系、师资队伍,要把握好"四史"教育的政治性、人民性、时代性、针对性、求实性、整体性原则.

关键词：四史"教育、高校思政课教学、生成逻辑、实践路径

分类号：G641(高等教育)

资助基金：河南省高等教育教学改革研究与实践项目;河南省哲学社会科学规划项目;许昌学院教育教学改革研究与实践招标项目

在线出版日期：2023-05-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：56-60