双减政策下小学数学教学研究

摘要：

"双减"主要思想是对小学生的作业总量以及作业时长进行全面压减,从而切实减轻小学生之过重课业负担.随着全面减轻小学生学业负担政策的推行,教师广泛致力于提升课堂效率,减轻学生课后负担."双减"下,教师必须适应社会发展的需要,不断改变教学方法,选择最好的教学方法,才能有效教学,创出有效的数学课堂,真正实现减负提质.但是,减轻负担以提高教学质量为宜,不能通过教学质量的降低来减轻负担.本文通过对目前我国的教育现状进行了深入的研究分析,提出了双减政策下为小学数学提质减负的几点策略,希望能给相关教师一点建议和帮助.

关键词：双减政策、小学数学、教学、创新

分类号：G623.5(初等教育)

在线出版日期：2022-09-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：174-176