课程思政视域下高校专业课教师教学困境和路径研究

摘要：

课程思政是新时代高校构建协同育人格局的必然选择,专业课教师作为课程思政实践的主力军,对课程思政的认识和实践,关系着课程思政能否有效落实.在专业课中推进课程思政有其独特的优势,但在实际推进过程中,仍存在专业课教师课程思政意识有待提高、育人资源挖掘不充分的困境.有效推进课程思政实践,需要专业课教师强化课程思政理念、提升思想政治理论素养、提高课程思政能力.

关键词：课程思政;专业课教师;困境和路径

分类号：G641(高等教育)

资助基金：国家社会科学基金;石河子大学教育教学改革项目

在线出版日期：2022-03-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：35-37