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10.3969/j.issn.1009-2234.2021.07.040

SMART原则下多元识读理论在高校英语教学中的实证研究

引用
在教育教学领域,SMART原则的运用主要集中在对教学目标和评价体系的界定,而多元识读理论主要用于语言教育中课程设计和教学资源的优化.在英语教学过程中,以SMART原则为导向,建立课堂目标体系,以多元识读理论为介质,设计课堂、教法、材料资源,将SMART原则和多元识读理论结合起来,引导学生进行二语学习,有利于提高学生的英语水平、学习兴趣以及深度思维能力.

SMART原则;多元识读理论;英语教学

G642(高等教育)

安徽三联学院校级科研项目SKYB2020015

2022-01-13(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

共3页

154-156

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1009-2234

23-1465/C

2021,(7)

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