SMART原则下多元识读理论在高校英语教学中的实证研究

摘要：

在教育教学领域,SMART原则的运用主要集中在对教学目标和评价体系的界定,而多元识读理论主要用于语言教育中课程设计和教学资源的优化.在英语教学过程中,以SMART原则为导向,建立课堂目标体系,以多元识读理论为介质,设计课堂、教法、材料资源,将SMART原则和多元识读理论结合起来,引导学生进行二语学习,有利于提高学生的英语水平、学习兴趣以及深度思维能力.

关键词：SMART原则;多元识读理论;英语教学

分类号：G642(高等教育)

资助基金：安徽三联学院校级科研项目SKYB2020015

在线出版日期：2022-01-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：154-156