原著·教材·现实:思想政治理论课"三位一体"教学法探索 ——《马克思主义基本原理概论》教学笔谈

摘要：

原著?教材?现实"三位一体"教学法,旨在要求学生认真阅读马克思主义经典原著,夯实学生理论基础;要求老师把教材内容与原著基本原理结合起来,深化学生对理论宽度与深度的把握;要求教师与学生共同讨论、交流相关的社会现实问题,增强学生认识问题、分析问题和解决问题的能力.若教材内容与经典原著相分离,就会缺乏理论的渊源;若理论与现实相脱离,就会失去理论的价值与魅力.实践证明,在《马克思主义原理概论》教学中,原著?教材?现实"三位一体"教学法有着比较好的实效性.

关键词："三位一体"、经典原著、教材内容、现实问题

分类号：G641(高等教育)

资助基金：2017年贵州省教育厅高校人文社会科学研究课题:"习近平总书记高校育人思想的整体性研究及启示"2017SZK34

在线出版日期：2018-04-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：12-14