关于农村学校课改实施瓶颈的探析——基于县城中学的视角

摘要：

农村学校课改实施瓶颈多元,本文从农村初中学校的视角,着重分析了来自思想层面、行政层面、专业层面、课改实施目标层面的瓶颈.纠正偏颇,摆正关系,从本质上探寻农村学校科学可行的实施课改策略.

关键词：农村课改实施瓶颈、意识形态乱象、科学化实施瓶颈、思想认识瓶颈、行政层面的瓶颈、专业层面瓶颈实现课改目标瓶颈

分类号：G632.3(中等教育)

资助基金：课题编号JJG1214004课题名称:2014年度省科学规划研究团队——农村初中教研基地研究团队专项课题"农村初中教师专业化发展的有效途径研究"

在线出版日期：2017-12-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：147-149