留学生全英文高等数学课程教学的问题与对策

摘要：

高质量地开设好留学生全英文高等数学课程,对高校各个理工科学科的国际化都有积极作用.目前留学生全英文高等数学课程主要存在着在多样化的语言、文化背景下,留学生的高等数学课程学习也产生了更多的各种各样的问题,留学生数学基础薄弱,学时有限等问题.通过优化教学内容、选择合适的教材、注重教学方法、评价方式的针对性、提升数学教师的英语授课能力等途径,可以有效地提高数学教师在留学生全英文高等数学课程中的授课能力,提高教学质量.

关键词：来华留学、中医药、高等教育、国际化

分类号：G649.2(高等教育)

资助基金：浙江省2015年度高等教育课堂教学改革项目“医药专业高等数学课堂教学改革与实践”KG2015180;浙江中医药大学2015年度教育教学改革项目“多校区模式下开展数学建模活动的研究”1538;浙江中医药大学2015年度教育教学改革项目国际教育专项“临床医学专业来华留学生英文版高等数学教材研究”15123

在线出版日期：2017-01-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：169-170