中西“境遇式”教学模式差异及其原因探窥

摘要：

“境遇式”教学作为一种新型的现代教学模式具有广泛的应用前景和研究价值,然而,从中西方在对该种教学模式研究和应用来看还存在很大的差异,导致这种差异的原因是多方面的,既有历史渊源的影响,又有现实教育理念与体制的因素.因此,只有充分认识到这种差异的根源,才能使我国的“境遇式”教学模式改革在理论研究与实践应用层面取得长足进步.

关键词：境遇式、教学模式、差异、原因

分类号：H319(英语)

资助基金：齐齐哈尔大学2014年教育科学研究重点项目《中西“境遇式”教学模式比较研究》2014124;2014年度齐齐哈尔大学青年教师科研启动支持计划项目《企业家精神的中西比较及其当代镜鉴》2014W-M27

在线出版日期：2016-08-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：176,封3