扩展送教上门的内涵:生态系统的视角

摘要：

送教上门是我国特殊教育体系的组成部分,是保障重度残疾儿童受教育权的途径.以生态系统理论审视送教上门的内涵,要突破单纯的教学,而应以优化特殊学生的社会化生态环境为综合目标,为特殊学生及家庭增能.特教中心可以发挥送教上门工作组织者的角色,家庭是送教上门工作的切入点,而学校应以参与塑造特殊学生的融合环境为目标.

关键词：送教上门、生态系统、社会化、特教中心

分类号：G769(特殊教育)

资助基金：上海市虹口区2015年度教育科学研究项目“区域送教上门教育康复训练模式的建构研究”立项B15102;上海市残联课题“残障社会政策”2014SHCL006

在线出版日期：2016-05-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：124-126