论马丁·布伯的对话道德教育思想

摘要：

现代德国教育家马丁·布伯基于特殊的人生体验和时代背景，形成了以对话为核心的道德教育思想。布伯认为教育本质上是师生之间的“对话”，教育目的是帮助学生与“你”相遇、步入“我—你”关系；最好的教育方法是对话。

关键词：马丁·布伯、道德教育、对话

分类号：B82(伦理学(道德哲学))

资助基金：广东轻工职业技术学院2013年度社课项目“马丁布伯的道德教育思想研究”的阶段性成果编号SK201320。

在线出版日期：2015-05-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：70-72