学院科学与后学院科学的比较探究
科学的迅速发展推动了学院科学向后学院科学的转变,默顿和齐曼分别描述了两个不同时代的科学模型.本文通过对1两种模型,科学主体、知识生产模式和科学规范三个维度的对比,探究其差异所在,并得出了有益的启示.
学院科学、后学院科学、知识生产模式
NO2
2014-05-06(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
134-135
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学院科学、后学院科学、知识生产模式
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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