10.3969/j.issn.1009-2234.2013.10.064
职业认同视角下的教师阅读伦理
从建国起国内教师的阅读伦理经历了两次嬗变即规定主义模式的阅读伦理和描述主义模式的阅读伦理.教师职业认同的日益个人化促成了当前第三种嬗变即解释主义的模式:反对教条主义,反对绝对的相对主义,反对虚无主义.
阅读伦理、规定主义、描写主义、解释主义
G64(高等教育)
河南省教师教育课程改革项目"英语专业教师教育方向实践课程体系建设研究"、2013年河南省教育厅人文社科项目2013-QN-535;"许昌学院教研项目02012022
2013-11-22(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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