丹麦幼儿教师教育课程的教学特点及启示

摘要：

本文结合学校引进的丹麦幼儿教师教育课程的教学情况,分析了丹麦幼儿教师教育课程采用的基于最近发展区的支架式教学特征、教学意义、形式和教学步骤.并提出了丹麦幼儿教师教育课程教学模式对于我国学前教育专业有效教学的借鉴建议.

关键词：丹麦、幼儿教师教育课程、最近发展区、支架式教学、学习准备性

分类号：G615(学前教育、幼儿教育)

资助基金：2011年江苏省高等教育教改立项研究课题《中丹幼儿教师教育比较研究》项目编号2011JSJG113;江苏省教育厅2012年高校哲学社会科学基金项目《中丹学前教育专业艺术课程比较研究》2012SJD880051

在线出版日期：2013-11-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：125-126