中丹合作办学背景下应用型学前教育本科人才培养模式的构建

摘要：

构建应用型学前教育本科人才培养模式是地方性本科院校促进地方经济发展和学前教育专业发展的迫切需要.应用型学前教育本科人才培养模式的构建重新审视和调整了人才培养目标,进一步优化了幼儿教师教育方案,改进了教学方法与手段,强化了教育实践环节,营造了有利于幼儿教师养成教育的教学环境.在实践过程中人才培养形成了鲜明的艺术特色、双语特色与实践特色.

关键词：中丹合作办学、应用型学前教育本科人才、人才培养模式

分类号：G648.9(高等教育)

资助基金：2011年江苏省高等教育教改立项研究课题《中丹幼儿教师教育比较研究》项目编号2011JSJG113;江苏省教育厅2012年高校哲学社会科学研究指导项目《中丹学前教育专业艺术课程比较研究》2012SJD880051;常州工学院2011年校级教育教学研究立项课题《学前双语教育师资培养校外实践基地建设研究》J110944

在线出版日期：2013-05-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：147-148