基于网络环境下的“双主互动”教学模式的构建

摘要：

本文将自主学习方略的思想和网络技术、多媒体技术相结合，设计并实现了基于网络环境的自主学习方略教学模式：“双主互动”教学模式，并对其教学模式的逻辑规则、教学过程、教学形式、系统应提供的支持工具实现进行了详细的分析和介绍。目的是为了突出学生学习主体性的学习方法和学习模式，它通过使用各种学习活动诱发学生学习的内因，激发学生去主动建构知识的意义，从而有利于发挥学生的主动性、积极性和创造力，有利于培养学生的主动探索、主动发现能力，有利于创造型人材的培养。

关键词：双主互动教学模式、网络技术、多媒体技术、自主学习、网络环境

分类号：G642.4(高等教育)

资助基金：黑龙江省远程教育“十二五”规划的课题,课题名称:基于网络环境下学生自主学习能力的培养与评价研究课题125YG-022的阶段性成果

在线出版日期：2013-01-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：192-193