10.3969/j.issn.1009-2234.2008.04.054
我国新课程推广的策略、反思与展望
我国现阶段的课程改革中,课程政策的认同感低,课程资源投入与开发不足,乃至课程制度上也存在着变革的要求.这些问题的改变与解决,从根本上需要增强课程执行力, 保证课程政策的有效性,其中课程执行者"知""行"能力的提高是关键,课程制度的变革与创新是突破.因此,形成合理的课程推广策略,加强对课程政策的理论研究势在必行.
课程、课程政策、课程执行力、课程改革
G623.07(初等教育)
黑龙江省教育厅2008年度人文社会科学项目11532195;全国教育科学"十五 "规划重点课题CHA050042;齐齐哈尔大学教育教学研究重点课题054
2008-10-30(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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