高校篆刻艺术普及教育教学的探讨

摘要：

中国篆刻艺术教学古已有之,尤其解放后逐渐于高校中形成了完整的学历、学位教育体系,高校篆刻艺术的普及性教育教学也以初见端倪,为适应并解决当下学生接受心理、知识贮备、课时设置、学科特点等方面的现实问题,必须在教学过程中激发学生良好的接受心理;运用多媒体等现代教学设备,借助工具书、加强图像印的创作学习;设置具有多选性、多样性、宽容性、开放性的作业内容与评价标准等等,进一步加强与完善高校篆刻普及教育教学.

关键词：高校教学、篆刻、普及教育

分类号：F642.0

在线出版日期：2005-04-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：94-95