10.3969/j.issn.1009-2234.2004.03.015
论成人教育教师的角色心理特征
成人教育是实现终身教育的重要途径,准确地把握成人教育教师的角色心理特征,有助于成人教育教师的职业准备和职业适应.从心理学的角度,探讨成人教育教师的角色心理特征,以期对成人教育及其工作者的专业化产生积极的推动作用.
成人教育、教师、角色心理
G72(成人教育、业余教育)
2004-08-12(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
38-39
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10.3969/j.issn.1009-2234.2004.03.015
成人教育、教师、角色心理
G72(成人教育、业余教育)
2004-08-12(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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