10.3969/j.issn.1002-7408.2022.10.007
中国共产党教育发展的百年历史演进及其内在逻辑
中国共产党教育发展的百年历程内蕴着中国特色社会主义教育发展道路生成发展的历史逻辑、马克思主义教育思想中国化的理论逻辑、坚持以人民为中心发展教育的主体逻辑以及建设社会主义教育强国的实践逻辑.历史逻辑、理论逻辑、主体逻辑和实践逻辑彰显了教育发展之"源""基""根""魂",四者相辅相成、内在统一.建设社会教育强国,要在深化教育综合改革上坚持新发展格局,推动教育发展往深里去;在办好人民满意的教育上牵住"牛鼻子",推动教育发展往心里去;在构建教育治理新格局上立足中国特色,推动教育发展往实里去.
中国共产党、教育发展、百年历史、内在逻辑
D23(党史)
教育部人文社会科学研究项目;秦皇岛市社会科学发展研究课题
2022-10-24(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共8页
46-53