以色列如何成为创新驱动型国家

摘要：

别具一格的教育模式创新发展本质上是创新驱动的发展,是人才驱动的发展,而教育为创新发展提供了不竭的源泉.建国伊始,以色列制定了《义务教育法》,规定所有5-14岁的儿童都必须接受免费的义务教育;到2001年,进一步将义务教育范围扩大至3-18岁.在以色列的教育理念中,孩子提出问题的能力比解决问题的能力更重要,越是一般人认为不可能做的事情,就越有创新的机会和可能.以色列中小学教育关注孩子的天性,注重寓教于乐,在游戏中培养孩子的参与感、规则意识与竞争意识,从而提升其表现自我的能力.以色列的课程设计多以”解决问题方案”为主,教师引导学生提出目标,组成团队,共同寻找解决问题的方法和技巧.以色列的大学教育注重对学生创新创业能力的培养,支持每个大学成立孵化器并进行资金资助.在教学中采取灵活的学分制,学生可以根据自己的需求,缩短或延长学习时间.因而大学生创业热情很高.还需指出,以色列政府对教育的投入在世界上也是首屈一指的.自20世纪70年代中期以来,其教育经费占GDP的比例基本维持在8%以上,远高于美国、英国等发达国家.

机标关键词：以色列、创新驱动、驱动型、义务教育法、解决问题的能力、引导学生、提出问题的能力、大学教育、中小学教育、能力的培养、方法和技巧、寓教于乐、学习时间、课程设计、竞争意识、教育模式、教育理念、教育经费、规则意识、范围扩大

分类号：TU9;F83

在线出版日期：2017-02-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：47-48