要素主义视角下对教育图像化的思考

摘要：

处于"图像时代"的背景中,学校教育不可避免地亦受其影响并通过学生、教师、教材、环境这教育四要素表现出来,呈"图像化"发展倾向.如何克服教育图像化带来的负面影响,重新回味要素主义教育观点,并依此审视刻上"图像化"印记的当前教育,具有积极的启示意义.

关键词：要素主义、教育图像化、不良影响、启示

分类号：G51;G42

在线出版日期：2011-09-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：52-53