浅析企业培训中心(部门)”双师型”教师队伍建设
@@ 企业职工培训中心(部门),大部分因企业机构调整,资源整合,由原职业高中、职工大学或技工学校等合并而成,其工作职能由过去的职业教育、学历教学转变为劳动技能和综合素质的培训培养,以提高在职员工的综合素质和岗位劳动技能,更好适应企业生产需求,服务企业生产经营,促进企业发展.也就是说,企业职工教育培训是以劳动技能和综合素质培养为重点.随着这种人才培养模式的转变,对现行企业培训中心(部门)教师的教学水平和专业素质提出了更高的要求,不仅需要他们具有高深的理论学术水平,还应具有较为丰富的生产实践指导经验.即”双师型”教师.但从现状来看,达到”双师型”教师标准的只是极少数,尚有大部分教师还达不到这一要求,这成为制约职工培训教学质量进一步提高的瓶颈.显然,他们所缺乏的主要是后者,即实践经验与实践操作指导能力,如何尽快地帮助这部分教师丰富实践经验、掌握相关专业的动手操作能力,就成为一个迫切需要解决的重大问题.因此,加强”双师型”教师队伍的建设成了企业培训中心(部门)追在眉睫的第一要务.
企业培训中心、双师型、综合素质、劳动技能、教师队伍的建设、职工培训、经验与实践、企业职工、企业生产经营、人才培养模式、企业机构调整、动手操作能力、资源整合、转变、专业素质、指导能力、职业教育、在职员工、学术水平、素质培养
G45(教师与学生)
2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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