从需要及其意识视域综论劳动教育及其具体形态

摘要：

人是充满需要的对象性主体存在,并因需要而产生了需要的意识.劳动作为一种感性—对象性活动,它表征人满足需要的方式及其意识产生的存在论基础."感性"确指人的需要及其意识在任何时候都是形而下活生生的,而"对象性"确指人的需要及其意识在任何时候都具有他者性.劳动教育旨在从理论层面对这一需要及其意识进行系统性揭示并恢复人作为人的需要及其意识,而它在具体形态上,则是一种劳动幸福权的教育,劳动幸福权的教育对于践行和落实新时代劳动教育具有重要的意义与价值.

关键词：感性;对象性活动;需要;意识;劳动幸福权

在线出版日期：2022-02-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共9页

页码：206-214