五年制高职学生核心职业素养评价体系建构和研究实践

摘要：

用经过验证检验的五年制学生核心职业素养模型,对江苏省苏北四所574名高职学生进行测试.研究发现:核心职业素养评价体系模型有很好的信效度,具有一定的推广价值.测试结果能够体现学校培养学生职业素养和核心职业素养的要求,能够体现学生就业创业所具备的核心职业素养的需求,能够满足用人单位对人才选拔的需求.

关键词：五年制高职、职业素养、核心职业素养、评价体系实践

资助基金：2019年江苏高等教育质量保障与评价研究"五年制高职院校学生核心职业素养评价体系构建与应用研究"立项课题

在线出版日期：2019-08-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：53-54