10.3969/j.issn.1007-7243.2015.15.033
浅谈大班课阅读教学中的任务设计原则
传统大班课的外语阅读教学模式以课文,单词,语法,练习为主,课堂上学生的活动量偏少.因此,使学生在完成任务的过程中,运用目的语进行阅读理解和交际,使他们的注意力集中在语言所传达的意义上,而非形式上.这样学生就可在关注语言意义的过程中内化语法知识.
任务型教学模式、大班读写课程、任务设计原则
H31;G64
2015-12-11(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
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10.3969/j.issn.1007-7243.2015.15.033
任务型教学模式、大班读写课程、任务设计原则
H31;G64
2015-12-11(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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