探析人才培养新途径——任务驱动教学法

摘要：

在中职教学中,需要采用恰当有效的教学方法调动学生的学习积极性,培养学生自主的、探究的学习能力.职教教学中采用建构主义指导下的“任务驱动教学法”是一种学生学习被动为主动,激发学生的主体意识、任务分析能力、团队协作精神以及创新激情,培养学生综合能力的好教法.

关键词：自我认知、建构教学情境、任务驱动教学法、应用性、创新能力

分类号：G424(教学理论)

在线出版日期：2015-09-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：26-27