双语教学中学生批判性思维能力培养
批判性思维能力是大学生创新精神与开拓精神形成的基础，是21世纪大学生必须具备的核心技能之一。论文从批判性思维能力培养的基本涵义入手，指出长期以来若双语教学只实现教学语言的转换，则在学生能力的培养，特别是批判性思维能力培养上存在不足，这将不利于学生在经济全球化背景下的职业发展竞争力。为此，需转变双语教学理念，实现以学生为中心的教学文化，采用启发式教学、案例教学等多种形式的教学方法，改变考核方式，注重学生的平时学习，将课程学习贯穿于整个课程学习中，加强学生沟通能力、协调能力和判断能力的培养。
双语教学、批判性思维、人才培养、教学方法
G633(中等教育)
上海市教委国际经济与贸易全英语特色专业第二期编号R085122011;上海市085工程重点学科专业建设项目项目编号R085122031-02。
2014-03-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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