10.3969/j.issn.1007-7243.2013.12.049
大学英语阅读焦虑对阅读成绩的作用
情感问题在大学英语教学中越来越受到重视,阅读是英语知识获取的最主要形式,通过相关的调查和分析学生在阅读理解中普遍存在的焦虑情绪,能够对今后改进教学提供一定的依据。
大学英语、焦虑情绪、主要形式
H319(英语)
2013-09-23(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
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大学英语、焦虑情绪、主要形式
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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