自我效能理论在2型糖尿病患者系统性教育中应用效果评价

摘要：

目的：探讨自我效能理论在2型糖尿病患者系统性教育中应用的效果。方法将100例收治的2型糖尿病患者随机分为观察组50例，对照组50例。对照组采用常规健康教育，观察组采用糖尿病系统性教育（在常规健康教育基础上加疾病预见性教育）。比较两组患者出院后6个月自我管理执行情况（遵医率）及各项指标检测值。结果观察组出院后6个月遵医率明显高于对照组（P ＜0．05）。观察组出院后6个月各项指标值优于入院时及对照组出院后6个月各项指标值（P ＜0．05）。结论糖尿病系统性教育中应用自我效能理论增强了患者自我效能感，改善了患者自我管理，提高了患者遵医率，提高治疗效果。

关键词：糖尿病、2型、健康教育、病人依从

分类号：R587.1(内分泌腺疾病及代谢病)

在线出版日期：2013-11-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：642-643