叶酸改善老年期轻度认知功能障碍大鼠学习记忆能力的机制

摘要：

目的：探讨叶酸改善老年期轻度认知功能障碍（MCI）大鼠学习和记忆能力的机制。方法老年SD大鼠40只，随机等分为假手术对照组（SC）、模型对照组（MC）、低剂量给药组（LD）和高剂量给药组（HD）。造模后30 d起对LD组4 mg·kg-1·d-1、HD组12 mg·kg-1·d-1连续叶酸灌胃，SC组及MC组给予相同剂量生理盐水灌胃，30 d后分别检测其学习记忆能力、血清叶酸和同型半胱氨酸（Hcy）浓度、海马组织G蛋白偶联受体激酶2（GRK2）mRNA及蛋白表达。结果HD、LD组学习记忆能力、血清叶酸浓度均高于MC组（P＜0．05）；HD、LD组血清Hcy浓度、GRK2mRNA及蛋白表达均低于MC组（P＜0．05）。结论补充叶酸可以改善老年期MCI大鼠学习记忆能力，其机制可能与提高血清叶酸水平、降低血浆Hcy水平、减轻海马组织GRK2基因及蛋白表达有关。

关键词：认知障碍、叶酸、半胱氨酸、G蛋白偶联受体激酶2、大鼠、sprague-dawley

分类号：R749.16(神经病学与精神病学)

资助基金：安徽省国际科技合作计划项目11030603025

在线出版日期：2013-11-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：630-633,0