"3S技术原理与应用"实验课程改革探索 ——以贵州大学为例

摘要：

"3S技术原理与应用"实验课程是林学专业重要的实践教学任务之一.文中以贵州大学为例,结合林学专业对学生的培养要求和目的,分析了"3S技术原理与应用"课程实验教学中存在的问题,包括实验内容与当地林业实际脱节、各实验项目间关联性不紧密、思政元素挖掘不足等;介绍了该课程的教改措施,即通过联系贵州实际改进教学案例、优化教学模式、挖掘德育元素、实现价值引领等,以完善课程教学体系,培养学生综合运用知识的能力;在此基础上,提出将模块化教学、案例教学与思政元素进行有机融合的基本思路和具体做法,以启发学生联系林业实际、增强思辨能力、主动思考3S技术在生态建设过程中的作用,引领其树立正确的价值观.

关键词：3S技术、模块化教学、案例教学、课程思政、贵州大学

所属期刊栏目：2

分类号：G642.0;S771.8(高等教育)

资助基金：国家一流专业建设项目;贵州省教育厅教改项目;贵州大学教改项目

在线出版日期：2022-11-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：58-62