齐拉西酮联合认知矫正治疗对青少年精神分裂症的疗效及对认知功能与社会功能的影响

摘要：

目的 分析齐拉西酮联合认知矫正治疗对早期青少年精神分裂症的疗效及对认知功能与社会功能的影响.方法 选取2018年1月至2020年1月湛江市第三人民医院收治的74例早期青少年精神分裂症患者为研究对象,按随机分层法分为对照组与观察组,每组37例.对照组给予齐拉西酮药物治疗,观察组则给予齐拉西酮联合认知矫正治疗,比较两组疗效及治疗前后患者认知功能和社会功能变化.结果 治疗前,两组阳性和阴性症状评分比较差异未见统计学意义(P>0.05);治疗后,两组阳性和阴性症状较治疗前明显降低(P<0.05);观察组治疗后阳性和阴性症状评分低于对照组(P<0.05).治疗前和治疗后1周,两组WCST评分比较差异未见统计学意义(P>0.05);治疗后3周和6周,观察组WCST评分高于对照组(P<0.05).两组治疗前SSPI评分比较差异未见统计学意义(P>0.05);治疗后1周、3周和6周SSPI评分较治疗前明显升高,且观察组各时段评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).观察组治疗有效率(97.30％,36/37)高于对照组(81.08％,30/37),差异有统计学意义(χ2=5.046,P<0.05).结论 在早期青少年精神分裂症治疗中联合齐拉西酮和认知矫正治疗可提高临床疗效,改善患者认知功能和社会功能,值得临床推广应用.

关键词：青少年精神分裂症、齐拉西酮、认知矫正、认知功能、社会功能

所属期刊栏目：41

分类号：R749.3;B844.2;R54

在线出版日期：2021-06-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：61-63