以问题/病例为导向的教学法在医院药师规范化培训中的应用效果分析

摘要：

目的:探讨以问题/病例为导向的教学法(PBL/CBL)在医院药师教学中的应用效果.方法:以医院药师规范化培训学员为教学对象开展PBL/CBL教学.以学员作业、课堂评分及问卷调查相结合的方法对教学效果、教学难度及教学过程进行评价.结果:入组48名学员,共完成112课时264人次教学,其中PBL教学75课时,CBL教学29课时.培训学员在基础知识、分析问题能力、解决问题能力方面分别提升21.43％、21.09％和22.31％,学习兴趣提高16.39％,自主学习时间提高10.49％,均较培训前有显著性差异(P＜0.05).教学难度中等偏上,教学过程执行良好.结论:PBL/CBL教学法在医院药师规范化培训中有很高的应用价值.

关键词：以问题为导向的教学法、以案例为导向的教学法、医院药师、规范化培训

所属期刊栏目：16

分类号：R951(药事组织)

资助基金：2016年北京药学会临床药学基金

在线出版日期：2018-05-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：61-64