护理实习生共情能力及其影响因素的调查研究

摘要：

目的 探讨护理实习生共情能力现状及其影响因素. 方法 采取整群抽样法抽取本院262名护理实习生,利用IRI-C量表对其共情能力进行调查. 结果 本院2016年5月至7月共有护理实习生262名,平均年龄(19.89 ±1.267)岁;本科学历39名,专科学历223名;出生地为城市82名,农村18名;担任班干部66名,接受人文知识培训89名,直系亲属从事医疗行业92名.平均共情能力得分(49.53 ±7.346)分,其4个维度中想象力得分(12.48 ±2.725)分,个人悲伤得分(10.79 ± 2.184)分,观点选择(11.74 ±2.420)分,同情关注(14.52 ±3.237)分;护理实习生学历、生源地不同,共情能力得分不同,差异有统计学意义(P<0.05). 结论 护理实习生共情能力有待进一步提高;院校应采取积极有效的方法帮助护理实习生提升共情能力,在培养过程中应依据护理实习生自身特点采取针对性的培养措施.

关键词：护理实习生、共情、影响因素

所属期刊栏目：17

资助基金：1.湖南省卫生计生委员会一般项目B2014—127;2.湖南省卫生计生委员会一般项目B2016031

在线出版日期：2018-05-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：236-240