临床护理教学中评判性思维教学方法探讨

摘要：

@@ 评判性思维是上世纪90年代末引入我国的一种临床护理教学方法,上海第二军医大学护理系率先在国内实践,继而中国协和医科大学护理学院也将其作为教学重要内容纳入到课堂教学中,在研究和实践中逐步形成了一些较为成熟的做法.笔者经过收集整理,将临床护理教学中几种常用的评判性思维教学方法介绍如下.

关键词：护理教育研究、护理理论、评判性思维

所属期刊栏目：20

分类号：R471(护理学)

在线出版日期：2007-06-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：93-94