西峡县偏远地区学龄期留守儿童心理健康状态调查及影响因素

摘要：

目的 分析农村偏远地区学龄期留守儿童心理健康状态,以期为完善心理健康教育措施提供可靠依据.方法 选取 326 例西峡县学龄期留守儿童作为调查对象,采用症状自评量表评定留守儿童的心理健康状态,并分析其影响因素.结果 留守儿童症状自评量表评分为(186.97±18.35)分,高于非留守儿童(162.58±14.66)分(P＜0.01);不同性别、家庭结构、年收入、独生子女状况、父亲文化程度、母亲文化程度留守儿童症状自评量表评分比较差异有统计学意义(P＜0.05).多元线性回归模型分析发现,性别、年收入、父亲文化程度、母亲文化程度、独生子女状况、家庭结构是留守儿童心理健康状况的影响因素(P＜0.01).结论 西峡县学龄期留守儿童心理健康状态欠佳,受性别、家庭结构、年收入、独生子女状况、父亲文化程度、母亲文化程度等因素影响,可针对性制定干预措施以改善心理健康状态.

关键词：西峡县、学龄期、留守儿童、心理健康、影响因素、干预策略

所属期刊栏目：29

分类号：R395

在线出版日期：2023-06-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：123-126