心理行为干预联合心脑认知训练系统对多动症患儿心理行为适应行为及执行能力的影响

摘要：

目的 探讨心理行为干预联合心脑认知训练系统对多动症患儿心理行为、适应行为及执行能力的影响.方法 将132例多动症患儿按治疗方式分为研究组(66例)和对照组(66例).对照组给予常规治疗,研究组在对照组基础上给予心理行为干预联合心脑认知训练,观察8周.比较治疗前后两组Achenbach儿童行为量表评分、适应行为(适应能力商)、执行能力(综合控制力商数和综合注意力商数)及家长满意度.结果(1)心理行为:治疗后两组Achenbach儿童行为量表评分均较治疗前显著降低(P<0.01),研究组显著低于对照组(P<0.01).(2)适应行为:治疗后两组适应能力商数均较治疗前显著升高(P<0.01),研究组显著高于对照组(P<0.01).(3)执行能力:治疗后两组综合控制力和综合注意力商数均较治疗前显著升高(P<0.01),研究组显著高于对照组(P<0.01).(4)家长满意度:研究组家长总满意度为98.48％,对照组为89.39％,研究组显著高于对照组(P<0.05).结论 心理行为干预联合心脑认知训练系统能有效改善多动症患儿心理行为、适应行为,并增强执行能力,家长满意度较高.

关键词：多动症、心脑认知训练系统、心理行为干预、适应行为、执行能力

所属期刊栏目：29

分类号：R749.94;R473.74(神经病学与精神病学)

在线出版日期：2023-03-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：42-46