适应性训练联合微视频宣教对先天性心脏病患儿围术期焦虑及照护者心理弹性的影响

摘要：

目的 探讨适应性训练联合微视频宣教对先天性心脏病患儿围术期心理焦虑及照护者心理弹性的影响.方法 将拟行手术治疗的先天性心脏病患儿(80例)及其照护者(80名)按随机数字表法分为研究组和对照组,各40例.两组均给予常规护理干预,研究组在此基础上给予适应性训练联合微视频宣教,观察3d.比较围术期两组患儿改良耶鲁围术期焦虑量表评分及干预前后两组照护者心理弹性量表评分.结果 进入等候区和麻醉诱导期两组患儿改良耶鲁围术期焦虑量表评分较术前1 d显著升高(P<0.01),但研究组显著低于对照组(P<0.01).干预后两组照护者心理弹性量表评分均较干预前显著升高(P<0.01),研究组显著高于对照组(P<0.01).结论 适应性训练联合微视频宣教能有效改善先天性心脏病患儿围术期焦虑状况,提高照护者的心理弹性水平.

关键词：先天性心脏病、儿童、适应性训练、微视频、焦虑、照护者、心理弹性

所属期刊栏目：29

分类号：R541.1;R473.6(心脏、血管（循环系）疾病)

资助基金：河南省医学科技攻关计划联合共建项目LHGJ20190896

在线出版日期：2023-03-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：33-36,41