阶段性健康教育对女性不孕症患者疾病知晓度情绪自我效能感及病耻感的影响

摘要：

目的 探讨阶段性健康教育对女性不孕症患者疾病知晓度、情绪、自我效能感及病耻感的影响.方法 将120例女性不孕症患者按随机数字表法分为对照组和观察组,各60例.对照组行常规护理,观察组在对照组基础上行阶段性健康教育,观察6个月.比较两组疾病知晓度、护理满意度及干预前后焦虑自评量表、抑郁自评量表、一般自我效能感量表、女性不孕症病耻感量表及中文版健康行为能力自评量表评分.结果 干预后两组疾病知晓度较干预前显著升高(P<0.05或0.01),观察组疾病知晓度显著高于对照组(P<0.05).干预后两组焦虑自评量表、抑郁自评量表评分较干预前显著降低(P<0.01),一般自我效能感量表评分较干预前显著升高(P<0.01),观察组显著优于对照组(P<0.01).干预后两组女性不孕症病耻感量表评分较干预前显著降低(P<0.01),观察组显著低于对照组(P<0.01).干预后两组中文版健康行为能力自评量表评分较干预前显著升高(P<0.01),观察组显著高于对照组(P<0.01).观察组护理满意度为98.33％,对照组为88.33％,观察组显著高于对照组(P<0.05).结论 阶段性健康教育能有效提高女性不孕症患者的疾病知晓度,缓解其焦虑、抑郁情绪,降低病耻感,提升自我效能感、自我健康管理能力及护理满意度.

关键词：阶段性健康教育、女性不孕、疾病知晓度、焦虑、抑郁、自我效能感、病耻感

所属期刊栏目：28

分类号：R711.6;R473.71(妇产科学)

在线出版日期：2022-12-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：92-97